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    “钱从哪来？”实验中学校长问了一句。

    “县财政先兜底一部分。”刘永昌说道，“另外联系本地企业。”

    宣传部长愣了一下。

    “企业赞助教师福利？”

    “对。”刘永昌敲了敲桌子，“平林这些年给了他们多少政策？现在县里有难，让他们赞助点，不过分。”

    赵德明点头：“我明天就联系园区企业。”

    “不是明天。”刘永昌说，“今晚。”

    赵德明立刻改口：“散会后就联系。”

    刘永昌又看向人社局长。

    “档案转移，怎么卡？”

    人社局长咳了一声，这话问得太直。

    但屋里都是自己人，他也不绕。

    “正常程序上，辞职要学校同意，主管部门备案，人社系统办理档案和社保关系转出。如果单位不同意，可以进入仲裁。但仲裁需要时间。”

    “能拖多久？”

    “合法范围内，一个月左右。”人社局长说道，“如果材料不全，可以要求补正。补正之后再受理。”

    赵德明立刻接话：“教师编制人员还涉及事业单位聘用合同，不是他们说走就走。”

    一中校长张晨阳皱眉。

    “刘书记，强拖容易激化矛盾。现在老师情绪很大，尤其是那批年轻教师。”

    “那你有好办法？”刘永昌看他。

    许久之后，刘永昌收回目光。

    “拖，不是为了不让他们走，是为了给我们争取时间。”

    他拿起桌上的统计表。

    “二十三个骨干教师同时离职，平林教育系统会塌。先拖住，工资补一部分，政策抛出去，再让学校做思想工作。能留一个是一个。”

    “明白！”众人点头。

    刘永昌又看向宣传部，说道：“宣传口径要转。重点放在一个方向，资本侵蚀教育。”

    赵德明低声道：“刘书记，这样会不会太过？”

    “过什么过？”刘永昌看他，“抢教师、跨区域招生、民办资本虹吸公办资源，会不会破坏教育公平？这个问题能不能讨论？”

    宣传部长记下。

    刘永昌又看向赵德明。

    “省教育厅那边，你们写材料。”

    “省厅？”赵德明一愣，“程序上，应该先往市里汇报。”

    “市里要是管，我还会让你往省里汇报？”刘永昌问道。

    赵德明点点头，“反映什么呢？”

    “跨区域招生合规性。”刘永昌说道，“明德学校现在校址还没建成，却已经宣传秋季开学。临时借用职高校舍，是否符合民办学校办学条件？十二年一贯制审批是否完整？教师招聘是否诱导在编教师违约？”

    赵德明一边记，一边点头。

    “这些都能写。”
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